शिक्षण प्रक्रिया में श्रव्य-दृश्य साधन Types of Audio-Visual Aids

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शिक्षण प्रक्रिया में श्रव्य-दृश्य साधन Types of Audio-Visual Aids

शिक्षण प्रक्रिया को सुगम एवं बोधगम्य बनाने के वे सभी साधन जिनका सम्बन्ध अधिगम में छात्रों के सुनने और देखने से होता है, श्रव्य-दृश्य साधन कहलाते है।

अधिगम मे श्रव्य-दृश्य साधनों की सूची-

1. मल्टिमीडिया
2. चलचित्र एवं सिनेमा
3. समाचार
4. टेलीविजन
5. श्यामपट्ट
6. संवाद सामग्री
7. प्रदर्शन बोर्ड

शिक्षण में श्रव्य-दृश्य साधन के प्रयोग के लाभ

• श्रव्य-दृश्य साधनों का प्रयोग विषय को अधिक स्पष्ट समझने में सहायक होता है।
• श्रव्य-दृश्य साधनों के प्रयोग के कारण छात्रों का ध्यान केंद्रित किया जा सकता है।
• श्रव्य-दृश्य साधनों के प्रयोग से अधिगम प्रक्रिया की गति में वृद्धि होती है।
• श्रव्य-दृश्य साधनों के प्रयोग से समय की बचत होती है।
• श्रव्य-दृश्य साधनों के दौरान कहे गए शब्द अधिक प्रभावशाली होते है जो लम्बे समय तक स्मृति में बने रहते है।

श्रव्य-दृश्य साधनों की सीमाएं

• श्रव्य-दृश्य साधन अगर स्पष्ट नहीं हो तो उनका अधिगम प्रक्रिया में प्रतिकूल प्रभाव पड़ता है।
• श्रव्य-दृश्य साधनों का प्रयोग गहन विषयों को समझने के उपयुक्त नहीं होता है।
• श्रव्य-दृश्य साधनों का अधिक प्रयोग शिक्षक और शिक्षार्थी दोनों को गहन जांच से संकोच और अनिच्छा का दृष्टिकोण पैदा कर सकता है।  

 

निम्नलिखित में से कौन-सी शिक्षण पद्धति अप्रत्यक्ष अधिगम को बढ़ावा देगी?

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175.निम्नलिखित में से कौन-सी शिक्षण पद्धति अप्रत्यक्ष अधिगम को बढ़ावा देगी?

1. उदाहरण के साथ व्याख्यान देना
2. टीम शिक्षण
3. किसी विषय का निदर्शन
4. प्रतिभाग आधारित परियोजनाएँ

---

उत्तर- (4) प्रतिभाग आधारित परियोजनाएँ अप्रत्यक्ष अधिगम को बढ़ावा देती है। प्रतिभाग आधारित शिक्षण को सहयोगात्मक शिक्षण भी कहते हैं। इस शिक्षण विधि में दो या दो से अधिक लोग एक साथ कुछ सीखने या सीखने का प्रयास करते हैं। 

अनुसंधान के परिणामों को प्रस्तुत करते समय और उसे दूसरों के साथ साझा करने के लिए निम्नलिखित में से किस अवैयक्तिक अनुसंधान शैली का प्रयोग किया जाता है?

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174.अनुसंधान के परिणामों को प्रस्तुत करते समय और उसे दूसरों के साथ साझा करने के लिए निम्नलिखित में से किस अवैयक्तिक अनुसंधान शैली का प्रयोग किया जाता है?

1. नृजाति वृत्तिक अध्ययन में
2. क्रियात्मक अनुसंधान आधारित अध्ययन में
3. कारणान्वेषी तुलना आधारित कार्योत्तर अध्ययन में
4. विवरणात्मक अध्ययन में

---

उत्तर- (3) कारणान्वेषी तुलना आधारित कार्योत्तर अनुसंधान में अनुसंधानकर्ता स्वतन्त्र चर व आश्रित चरों का मापन करके किसी प्रभाव के कारणों को खोजने का प्रयास करता है।

निम्नलिखित में से किन क्षेत्रों में 'शोध नीति' का बड़ा महत्व है?

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173.निम्नलिखित में से किन क्षेत्रों में 'शोध नीति' का बड़ा महत्व है? नीचे दिये गये कूट से अपना उत्तर दीजिये-

1. Data collecting/प्रदत्त संकलन में
2. Preparing a seminar paper/किसी संगोष्ठी (सेमिनार) पत्रक की तैयारी में
3. Data analysis/आधार सामग्री विश्लेषण में
4. Participation in a conference/किसी सम्मेलन में भाग लेने में
5. Writing a thesis/dissertation/शोध प्रबंध/शोध लघु प्रबन्ध के लेखन में
6. Selecting a research problem/किसी शोध समस्या के चयन में

कूट :

a)  (1), (2) और (3)

b) (1), (3) और (5)

c)  (4), (5) और (6)

d) (1), (2) और (6)

---

उत्तर- (b) निम्नांकित क्षेत्रों में 'शोध नीति' का अत्यन्त महत्व है –

1. प्रदत्त संकलन में
2. आधार सामग्री विश्लेषण में
3. शोध प्रबन्ध/शोध लघु प्रबन्ध के लेखन में

परिस्थितियों को देखना और बारीकी से उनके निरीक्षण की योग्यता ज्ञानात्मक अनुसंधान के किस स्तर पर सबसे ज्यादा प्रासंगिक है?

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172.परिस्थितियों को देखना और बारीकी से उनके निरीक्षण की योग्यता ज्ञानात्मक अनुसंधान के किस स्तर पर सबसे ज्यादा प्रासंगिक है?

1. किसी शोध समस्या की पहचान करने तथा इसे परिभाषित करने का चरण।
2. शोध अभिकल्प के निर्धारण तथा इसके कार्यान्वयन में।
3. शोध परिकल्पना एवं उसके परीक्षण की पद्धतियों के प्रतिपादन में।
4. प्रतिदर्श चयन के बारे में निर्णय लेने तथा तत्सम्बन्धी प्रक्रियाओं की प्रतिनिधिक विशेषताओं को सुनिश्चित करने में।

---

उत्तर- (3) परिस्थितियों को देखना और बारीकियों से उनके रचनात्मक अनुसंधान का निरीक्षण की योग्यता शोध परिकल्पना एवं उसके परीक्षण की पद्धतियों के प्रतिपादन के सम्बन्ध में सबसे ज्यादा प्रासंगिक है।

निम्नलिखित सूची में से कौन-सा कथन शोध की उपयुक्त परिभाषा देता है?

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171.निम्नलिखित सूची में से कौन-सा कथन शोध की उपयुक्त परिभाषा देता है? उत्तर देने के लिये सही कूट का चयन कीजिये-

1. शोध का अभिप्राय बार-बार खोजना है।
2. शोध मूलतः किसी प्रश्न का उत्तर है।
3. शोध किसी समस्या का प्रामाणिक समाधान प्रदान करता है।
4. शोध किसी व्यक्ति की परिकल्पना को सिद्ध करने का प्रयास है।
5. शोध अर्थ-निरूपण करने वाली एक प्रक्रिया है।
6. शोध का अर्थ किसी निश्चित समग्र से प्रतिदर्श का चयन करना है।

कूट :

a)  (1), (2) और (3)

b) (2), (3) और (6)

c)  (1), (4) और (6)

d) (2), (3) और (5)

---

उत्तर- (d) अनुसंधान किसी अर्थपूर्ण व मौलिक समस्या का समाधान खोजने का एक व्यवस्थित, वस्तुनिष्ठ, सौद्देश्य, तर्कसंगत तथा इन्द्रयानुभविक प्रयास होता है। इस प्रयास में वैज्ञानिक विधि का प्रयोग किया जाता है। निम्नांकित कथन शोध की उपयुक्त परिभाषा देता है –

1. शोध मूलतः किसी प्रश्न का उत्तर है।
2. शोध किसी समस्या का प्रमाणिक समाधान प्रदान करता है।
3. शोध अर्थ-निरुपण करने वाली एक प्रक्रिया है।

नीचे दी गई सूची में से उन कथनों की पहचान करें जो शिक्षण कार्य की विशेषता से संबंधित हैं?

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170.नीचे दी गई सूची में से उन कथनों की पहचान करें जो शिक्षण कार्य की विशेषता से संबंधित हैं। दिए गए कूट में से अपना उत्तर चुनें-

1. शिक्षण स्वः विकास को सुगम बनाने वाली एक वैयक्तिक गतिविधि है।
2. सभी शिक्षणों का ध्येय अधिगम कराना होता है।
3. व्यक्तियों के शिक्षण का निहितार्थ दूसरों का मत परिवर्तित करना है।
4. शिक्षण अपनी प्रकृतिम में द्विक होने को बजाये त्रिक है ।
5. शिक्षण का अर्थ है विचारों का विक्रय।
6. शिक्षण का तात्पर्य छात्रों के मस्तिष्क तक पहुँचना है।

a)  (2), (4) और (6)

b) (1), (2) और (3)

c)  (2), (3) और (4)

d) (4), (5) और (1)

---

उत्तर- (a) निम्नलिखित कथन शिक्षण कार्य की विशेषता से सम्बन्धित है –

1. सभी शिक्षणों का ध्येय अधिगम कराना होता है।
2. शिक्षण अपनी प्रकृतिम में द्विक होने को बजाये त्रिक है।
3. शिक्षण का तात्पर्य छात्रों के मस्तिष्क तक पहुँचना है।